TRICEREBRAL
Cuales eran esos tres cerebros?
Al principio todos
decían que bajo el cráneo teníamos inteligencia. Ahora que aparece la teoría de
los tres cerebros. Ya se sabe que el izquierdo es básico, entre inteligencia,
el derecho es emoción, intuición y creatividad, u el central es el motor, el
que mueve para actuar, luchar y competir.
El cerebro tiene
por lo menos cuatro niveles
1 comunicación
2 La memorización
3 La inteligencia lógica, la crítica, el análisis
y la interpretación
4 Permite al ser
humano aprender a organizar las cosas en
grande.
De hecho a nosotros
nos llevan a desarrollar mucho el cerebro derecho. Entonces tenemos mucha
afectividad y mucha creatividad.
·
Cada
cultura tiene un plan diferente de desarrollo del tricerebral de las personas. Entonces los anglosajones
desarrollan, por ejemplo, más el central y el izquierdo, mientras que los
latinos desarrollan más el derecho
·
La
violencia, esto quiere decir que nacemos
con ella en el cerebro central, pero después, puede moldearse y controlarse
según los estímulos y la educación que se recibe.
·
Podemos
constituir una asamblea referente al tema de la educación pero aun así seguiría
necesitando un desarrollo mayor, tanto a nivel izquierdo como derecho y eso
solo pueden conseguir los maestros y padres de familia.
·
Desarrollar
una metodología donde podamos evaluar cada uno de nuestros tres cerebros, eso
nos da una idea de la educación que hasta ahora se ha recibido en su casa o en
la educación y nos revela donde hay fallas.
El
truco está en la educación y no en los milagros, las cirugías o las conversaciones
EL CEREBRO TRIADICO
Según el
pensamiento de Gregori (2002) una delas partes de esta teoría concibe el
cerebro en tres bloques: izquierdo, derecho, central.
FUNCIONES- COMPETENCIAS: lógico-analíticas, predominan en el cerebro
izquierdo
FUNCIONES- COMPETECNIAS: intuitivo-sintéticas, predominan en el cerebro
derecho
FUNCIONES- COMPETENCIAS: motoras-operacionales, predominan en el cerebro
central
No es posible ser
superado en los tres procesos mentales,
se encontrara siempre un lado dominante y uno subdominante, que serán las
fortalezas de su cerebro y un tercero más débil o vulnerable al cerebro.
EL JUEGO TRIADICO
El juego tríadico
en otro aporte de Gregori (2002) en el que señala: las tres fuerzas
energéticas, los tres procesos mentales y sus combinaciones en un sistema o en
una red de sistemas.
LAS TRES FUUERZAS:
Fuerza Oficial: Es el que
rige o comanda el conjunto de la empresa o institución, direccionado por la
inteligencia del cerebro central.
Fuerza Anti Oficial: Es el
subgrupo que rechaza, agrede a lado
oficial, manteniendo de esta forma despierta actuante, renovada, es el competidor, critico. Esta direccionado por la
inteligencia de cerebro izquierdo.
Fuerza Oscilante: Es el subgrupo formado por los que son neutrales,
sirve de equilibrio y base de subsistencia de
los demás grupos.
Con este juego
tríadico los docentes determinan el tipo de estudiantes que tienen en sus aulas,
clasificándolos en los subgrupos
mencionados anteriormente,
observando quien presenta comportamientos de líder, de dirigentes, de invitar a otros o realizar
distintas actividades.
EL CICLO CIBERNETICO DE TRANSFORMACION (CCT)
El CCT es el proceso
necesario para cualquier persona que busca actuar transformadoramente. El CCT
MINIMO consiste en utilizar las tres operaciones mínimas del cerebro, que son:
Saber, Hacer, Crear. Los docentes pueden desarrollar su clase de acuerdo a la
secuencias del CCCT MINIMO.
MICEA (Metodología
Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje), buscar ir mas allá de la sola transmisión actualizada
del conocimiento.
AUOTOAPRENDIZAJE
En el
autoaprendizaje se recuperan los métodos de aprendizaje individual enriquecidos
con guías: Realización de material y el
adecuado desempeño en su proceso formativo.
TENEMOS CINCO MOMENTOS
PRIMER MOMENTO: Exige al estudiante un trabajo permanente
SEGUNDO MOMENTO: Que los estudiantes incluyan dentro de su proceso
educativo internet, pues teniendo en cuenta
esta herramienta los trabajos pueden ser enviados por
E-mail.
TERCER MOMENTO: Trabajo en equipo pues en ese momento es donde los
integrantes pueden socializar lo personal y sus puntos de vista.
CUARTO MOMENTO: Verificación del docente.
QUINTO MOMENTO: Socialización de trabajos y poner en común las experiencia
académicas.
LA IDEA DE GOLEMAN: Es que la inteligencia va mucho más allá de las
neuronas o del cociente intelectual, insuficientes para lograr resultados.
SIETE INTELIGENCIAS
(Howard Gardner)
1)
Logico-matematica
2)
Verbal
3)
Espacio-temporal
4)
Cinético-corporal
5)
Musical
6)
Intrapersonal
7)
E interpersonal
¿QUE ES EL HOMBRE?
Para Sócrates el hombre debe conocerse a sí mismo y desarrollar su
intelecto.
Para platón el hombre está formado por cuerpo y
alma, siendo esta inmortal
Para Aristóteles alma y cuerpo forman un solo ser.
El fin del hombre es la felicidad
ALMA
El alma es una sustancia que informa y vivifica a un
determinado cuerpo “El acto primero que tiene la vida en potencia” (Platón)
El alma es el
yo consiente, es decir, la conciencia y la personalidad intelectual y
moral del individuo (Aristóteles)
LA VERDAD
Las cosas son verdaderas cuando son FIABLES,
fieles porque cumplen lo que ofrecen,
pues parece que los seres humanos
prefieren la verdad a la falsedad al error o la mentira y prefieren la certeza a la duda.
INTELECTO
HUMANO
Se trata de la capacidad que tiene la mente de una persona para
discernir como se relacionan entre si las partes formativas o aspectos informativos de un
asunto.
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